建東職業(yè)技術學院

關于制訂2011級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導性意見

 

 

專業(yè)人才培養(yǎng)方案是提高教學質(zhì)量和實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要文件，是組織教學過程，安排教學任務，確定教學編制的基本依據(jù)。為了更好地適應地方經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)對高素質(zhì)技能型人才的要求，根據(jù)國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和學院“十二·五”規(guī)劃的相關要求，現(xiàn)提出制訂2011級人才培養(yǎng)方案的指導性意見：

一、指導思想

堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”，堅持體制機制創(chuàng)新，走“校企合作，工學結合”的發(fā)展道路。圍繞高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)目標，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系，規(guī)范課程標準和教學基本要求，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、基本原則

1.主動適應區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需求,準確定位專業(yè)培養(yǎng)目標。

通過廣泛深入的調(diào)研，及時跟蹤市場對人才需求的變化，把握本專業(yè)領域技術的發(fā)展趨勢。培養(yǎng)目標必須切合工作崗位實際，提倡按“市場化、專門化、復合化”的原則，及時調(diào)整專業(yè)方向，跨專業(yè)培養(yǎng)新增崗位所需的復合型人才，提升專業(yè)內(nèi)涵，創(chuàng)出專業(yè)特色。

2.育人為本，德育為先，強化職業(yè)道德建設。           

堅持把立德樹人作為人才培養(yǎng)的根本任務，將職業(yè)道德教育融入整個課程體系。努力培養(yǎng)學生具備用人單位最看重的敬業(yè)精神、責任意識和誠信品質(zhì)，努力提高學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，以生動活潑的方式促進學生的全面發(fā)展

3.以校企合作為主線，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

不斷推進高職教育與行業(yè)企業(yè)的合作，重視產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)和實踐要素的融入。聘請合作企業(yè)的代表共建專業(yè)建設指導委員會，共同制訂專業(yè)建設與發(fā)展規(guī)劃，共同開發(fā)基于工作過程的課程體系；積極探索訂單培養(yǎng)，工學交替、任務驅(qū)動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生職業(yè)能力的教學模式，實現(xiàn)與企業(yè)需求的零距離對接。

4.強化實踐教學，突出綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。

根據(jù)技術領域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關職業(yè)資格標準，從分析職業(yè)的典型工作任務出發(fā)，確定專業(yè)教學的知識結構和能力結構，設置課程體系和選擇教學內(nèi)容，并將實踐教學作為專業(yè)教學的重要核心環(huán)節(jié)納入課程體系的整體設計。繼續(xù)推進雙證書制度，專業(yè)核心課程的教學內(nèi)容應覆蓋相應職業(yè)資格要求，突出職業(yè)崗位能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。

三、具體要求

（一）選修課

選修課分為公共選修課和專業(yè)拓展選修課兩類。公共選修課由學院統(tǒng)一制定安排，在第1-4學期開設；專業(yè)拓展選修課由各系根據(jù)學生就業(yè)崗位或能力延伸拓展的實際需要設置在第3-5學期開設。每門選修課程計1或1.5學分，要求學生在校期間至少取得4學分。

（二）公共課程要求：

1.軍事類課程：

《軍訓》2周安排在第1學期；《軍事理論》2學分，32學時，在軍訓期間開設。

2.思政類課程：

《形勢與政策》在1-4學期以講座的形式開設，共1學分，16學時；《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》在第1學期開設，3學分，48學時，其中16學時在入學教育期間開設；《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》在第2學期開設，4學分，64學時，其中課內(nèi)教學48學時，課外實踐16學時（第2學期暑期進行）。

3.體育類課程：

第1、2學期每學期2學分，第3、4學期每學期1.5學分，共7學分，112學時。

4.數(shù)學類課程：       

《高等數(shù)學》（A）4學分，64學時，在第1學期開設；《高等數(shù)學》（B）4學分，64學時，在第1、2學期開設，每學期2學分。機電系、電子系、經(jīng)管系工程管理類專業(yè)根據(jù)專業(yè)要求自行選擇，其余各專業(yè)可根據(jù)專業(yè)要求自行決定是否開設《經(jīng)濟數(shù)學》（3學分，48學時）、《線性代數(shù)》（2學分，32學時）、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》（2學分，32學時）等數(shù)學類課程。

5.外語類課程：              

涉外類專業(yè)對外語類課程不作統(tǒng)一要求，由相關專業(yè)根據(jù)專業(yè)特點自行決定。

非涉外類專業(yè)采用5+2+(2)模式，即：

①第1學期開設《公共英語》（文、理、藝）5學分，80學時；

②第2學期開設《職業(yè)英語》（A）、《職業(yè)英語》（B）、B級英語強化課程或英語水平初級考試強化課程，均為2學分，32學時，未通過江蘇省高校英語應用能力B級考試或英語水平初級考試的學生必修對應強化課程，通過江蘇省高校英語應用能力B級考試或英語水平初級考試的學生必修《職業(yè)英語》（A）或《職業(yè)英語》（B）；

③《專業(yè)英語》2學分，32學時，各專業(yè)根據(jù)專業(yè)特點自行決定是否開設和開設學期（第3或第4學期）；

④對于學有余力的學生，學院將以選修課的形式開設外語類強化課程供學生選擇。

6.計算機基礎課程：

《計算機基礎》3.5學分，56學時，機電系、電子系和經(jīng)管系工程管理類專業(yè)在第1學期開設，藝術系、外語系、經(jīng)管系（工程管理類專業(yè)除外）在第2學期開設；《計算機基礎實訓》1周，在第2或第3學期開設。

7.應用文寫作：

《應用文寫作》2學分，32學時，在第1-4學期開設，教學內(nèi)容和教學方法由各系結合專業(yè)特點提出具體要求。

8.就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課程：

《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》共1.5學分，24學時，以課堂講授和專題講座相結合的形式在第1-5學期開設。

9．公益勞動及課外活動競賽：          

公益勞動安排在第1-4學期的課外活動時間進行，共1學分；課外活動及競賽安排在第1-4學期進行，共3學分，根據(jù)學院有關規(guī)定選擇參加相關活動并認定。

（三）學期周數(shù)安排

（四）學分、學時要求：

1.總學分控制在155—170之間（含課外學分和選修課學分），專業(yè)實踐教學總學時占教學活動總學時的比例不低于50%。

2.學分計算：理論課程（含課程內(nèi)實踐）采用標準學時和標準學分，按16學時/學分計算，以8的倍數(shù)確定課程的教學時數(shù)；單獨設置實踐性課程，每周計1.5學分，按24學時計算。

3.周學時：第一、二學年每學期周學時控制在22-24（不含選修課）。

（五）畢業(yè)條件

繼續(xù)推行雙證書制度，要求學生在完成規(guī)定學分的基礎上，還應取得以下證書：

1.計算機等級證書:要求通過全國計算機應用能力等級一級考試.

2.英語等級證書:藝術系或中職類生源學生要求通過江蘇省英語水平初級考試;機電系、電子系、經(jīng)管系、外語系學生需要通過江蘇省高校英語應用能力B級考試或能反映相應水平的其他外語能力等級考試。

     3.職業(yè)資格證書：要求至少獲得一項與專業(yè)（或崗位）必備能力相關的職業(yè)資格證書或技能等級證書。

四、其他說明

1.第五學期安排：第五學期共22周，前12周（含1周機動）安排12學分左右的理論課程或單獨設置的實習實訓，后10周分別為6周畢業(yè)設計和4周專業(yè)實習。

2.每學期考試課程一般為2-4門，其余均為考查課程。

3.同一專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)的公共課開設時間要求相同。

4.根據(jù)藝術類專業(yè)課程教學的實際情況，藝術系各專業(yè)可自行決定第3和第4學期是否設置考試周。

5.本意見自2011級起執(zhí)行，原相關文件與本意見不一致之處以本意見為準，由教務處負責解釋。

 

 

附件：

    1、附件：2011級專業(yè)人才培養(yǎng)方案模板.doc.doc    

    2、附表：教學計劃表.xls

模板:專業(yè)培養(yǎng)方案模板.zip                                                

          

                                                         2011.4.11