為高質(zhì)量辦好建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十二屆科技節(jié)，推進(jìn)“人文建東”文化建設(shè)，我校特邀請(qǐng)長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃教學(xué)名師、南京大學(xué)哲學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師張亮教授作“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和當(dāng)代的我們”講座及學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)由科研處、人文基礎(chǔ)學(xué)院主辦，基礎(chǔ)教研室與校“懷瑾”詩(shī)社承辦。

張亮教授以其深厚的學(xué)術(shù)積淀，從"中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與特質(zhì)"中揚(yáng)棄繼承、轉(zhuǎn)化創(chuàng)新講起，深入剖析了傳統(tǒng)文化與中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷程的內(nèi)在聯(lián)系，在經(jīng)歷了奠基，深化和升華三個(gè)發(fā)展階段，成為堅(jiān)定文化自信的理論支撐。他還重點(diǎn)闡釋了傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義，特別強(qiáng)調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”與“魂”，是與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào)的精華部分，對(duì)青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有重要指導(dǎo)價(jià)值。

在互動(dòng)環(huán)節(jié)，師生踴躍提問，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，來自智能制造與計(jì)算機(jī)學(xué)院2024級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)和電氣自動(dòng)化專業(yè)的楊舒涵、段新偉同學(xué)就“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)職業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展的啟示”、“職業(yè)院校理工類專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)養(yǎng)成和文化感悟”等問題進(jìn)行請(qǐng)教；人文基礎(chǔ)學(xué)院孫文霞老師就“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職德育教育的實(shí)踐路徑”提問，張亮教授一一耐心作答，并激勵(lì)當(dāng)代青年可以通過學(xué)習(xí)、感知、踐行等方式去親近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

講座后，張亮教授與人文基礎(chǔ)學(xué)院教師進(jìn)行了專題研討，就傳統(tǒng)文化育人體系的構(gòu)建和特色課程開發(fā)，地方性、獨(dú)特性傳統(tǒng)文化元素發(fā)掘，以及外語(yǔ)教師對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承傳播的責(zé)任等議題深入交流。與會(huì)教師紛紛表示，此次講座既有理論高度，又具實(shí)踐指導(dǎo)意義，為推進(jìn)我校文化育人、進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化工作提供了新思路。